Atlas del intervalo · Lámina 090

El asno en la escuela.


Pieter van der Heyden, según Pieter Bruegel el Viejo, 1557. Aunque mande el asno a París, si es asno no volverá caballo, dice el grabado. Las herramientas no dan criterio.

Grabado: un maestro rodeado de alumnos traviesos mientras un asno, con unas gafas delante, asiste a la clase.
Pieter van der Heyden, según Pieter Bruegel el Viejo, El asno en la escuela, 1557 · National Gallery of Art, Washington
Jesús Ripa
Ficha, historia y lectura deJesús RipaTecnólogo humanista

Historia

En 1557 Pieter Bruegel el Viejo dibujaba para el editor antuerpiense Hieronymus Cock, que convertía sus diseños en estampas grabadas por otros. Esta lleva la firma «Bruegel inventor» y la dirección «Cock ex. 1557»; la National Gallery de Washington la atribuye a Pieter van der Heyden. Al pie, un refrán en latín y en neerlandés: aunque se mande a estudiar a París a un asno, si allí es asno, no volverá caballo.

La escena es una escuela de pueblo convertida en un caos. En el centro, el maestro, con una vara de abedul, azota a un alumno sobre sus rodillas. A su alrededor, decenas de niños leen, garabatean, se empujan o se esconden; uno se ha metido en una cesta. Arriba a la izquierda, por una ventana, un asno mira una partitura abierta; delante tiene unas gafas, y sobre el alféizar arde una vela.

Desde el intervalo, a la era pre-singularidad

Cómo lo veo en el presente

El refrán de Bruegel no se burla del asno. Se burla de quien cree que mandarlo a París basta. El lugar, los libros, las gafas y la vela están ahí; lo que no puede ponerse desde fuera es lo que el estudiante no trae. Alrededor, la escuela es un ruido de cartillas, plumas y tinteros sin aprendizaje a la vista.

Con la tecnología pasa algo parecido. Una herramienta de inteligencia artificial puede producir informes en horas, responder a clientes y redactar sin descanso. No aporta el criterio de quien decide qué producir, para quién y con qué propósito. Aplicada a un proceso sin dirección, multiplica la confusión que ya había.

Innovar no es adoptar tecnología, sino aplicarla con criterio. Se le pueden poner unas gafas delante a un asno y abrirle una partitura. Lo que no se le puede instalar es saber leerla.

Del pensamiento a la estructura

Aquí pienso en abierto; Cortex ejecuta. Cuando una empresa necesita aplicar este criterio — gobernar la IA que ya usa, decidir con inteligencia propia —, ese trabajo lo hago en Cortex Analytica, la firma que dirijo.

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